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卓越工程师计划
2017-01-31 16:48  

项目概况

项目介绍

“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务,对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导。

培养特点

“卓越计划”具有三个特点:

一是行业企业深度参与培养过程;

二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才;

三是强化培养学生的工程能力和创新能力。

实施细则

主要目标

面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展卓越计划之清华大学需要的高质量各类型工程技术人才,为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势增强我国的核心竞争力和综合国力。以实施卓越计划为突破口,促进工程教育改革和创新,全面提高我国工程教育人才培养质量,努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系,促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。

基本原则

遵循"行业指导、校企合作、分类实施、形式多样"的原则。联合有关部门和单位制定相关的配套支持政策,提出行业领域人才培养需求,指导高校和企业在本行业领域实施卓越计划。支持不同类型的高校参与卓越计划,高校在工程型人才培养类型上各有侧重。参与卓越计划的高校和企业通过校企合作途径联合培养人才,要充分考虑行业的多样性和对工程型人才需求的多样性,采取多种方式培养工程师后备人才。

实施领域

卓越计划实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业。要特别重视国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求,适度超前培养人才。卓越计划实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次,培养现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后备人才卓越计划之上海交通大学。

实施措施

一、创立高校与行业和企业联合培养人才的卓越计划之西南交通大学新机制;

二、以强化工程能力和创新能力为重点改革人才培养模式;

三、改革完善工程教师职务聘任、考核制度;

四、扩大工程教育的对外开放;

五、教育界与工业界联合制定人才培养标准。

项目进展

构建协同培养机制 提升实践创新能力 培养卓越应用型人才

万博体育网卓越工程师计划首届毕业生走上工作岗位

2015年7月,内蒙古工业大学万博体育网首届卓越工程师计划实验班毕业生经过选拔、授课、实训、毕业设计等环节,圆满完成学业,走上工作岗位。截至9月底,卓越班32人,就业率为97%,其中考研保研4人,大型国企就业12人,大型民企就业11人,外企就业1人,其它企业就业3人,准备继续考研深造未就业1人。首届卓越班毕业生实现了就业率和就业质量双丰收。

一、多方调研,校企合作,制订特色鲜明的人才培养方案

卓越工程师计划是以提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力为目标,以创新人才培养模式、优化课程体系和教学内容、加强校企合作强化实践环节为重点,大力推进工程教育改革,培养和造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的工程技术人才的重要举措。

2012年,万博体育网机械设计制造及其自动化专业获批教育部第二批卓越工程师教育培养计划,为了学习先进经验,借鉴好的作法,学院先后组织教师赴北京工业大学、清华大学、北京理工大学、天津大学等进行专题调研,结合地区工业企业实际和学院情况,理清工作思路和实施计划。

校企合作、协同培养是卓越计划的重要特点,也是计划实施的关键。呼和浩特众环(集团)有限责任公司是我国机床附件行业的龙头企业,是机床附件和功能部件产品研发、生产和出口基地,在机械设计制造、铸、锻、热处理、理化实验、精密计量与检测等方面技术实力雄厚、设备齐全先进,是呼和浩特市内唯一一家大型机械加工企业。为进一步调整人才培养结构,面向社会需求培养人才,促进工程教育改革与创新,全面提高工程教育人才培养质量,学院主动上门,多次洽谈协商,与企业共同确定培养目标、培养方案和实施过程,就大学生校外实践教育基地建设、校企合作、企业教师聘任与职责、授课方式和内容、实训、毕业设计等具体事宜进行了深入探讨和交流,达成了一致,共同制定培养方案。该培养方案强化了工程实践,增加了企业实训和融合理论与实践,以企业典型产品为例的设计理念和过程、加工制造工艺选择和工序控制、质量过程控制和检测、热加工、生产组织和企业管理的、由企业技术人员讲授的“企业设计制造实例”课程,学生的毕业设计全部来自于企业已有的和正在研发的产品,并由校企双方教师共同指导。

二、层层选拔,注重潜质,确保优秀学生进入卓越计划

选拔一批有志成为卓越工程师、实践动手能力强、综合素质高的学生进入卓越计划,让优质生源享受到精英培养,是卓越计划的又一特点。为此,学院制定了卓越工程师计划学生选拔办法,积极引导大二学生自愿申请,本着公平、公开、公正原则,采取自愿申请和择优选拔相结合的方式,注重学业成绩和综合素质两个方面的考察,以主干课程成绩为依据,按照1:1.2的比例确定入围人选,再通过面试考察学生基础知识、逻辑思维能力、表达能力、实践动手能力、心理素质、团队精神以及职业发展意向等方面情况,最终确定卓越工程师实验班学生。为了加强少数民族人才培养,对于整班建制民族预科班政策适度倾斜,单独设定2个名额。

三、调配师资,增强实训,理论与实践紧密结合

在课程教学方面,学院安排工程能力强的优秀教师为卓越工程师实验班独立授课。聘请众环集团技术人员开设了“企业设计制造实例”课程。企业教师都是相关部门工作二十年以上的专业技术带头人,既有很强的专业理论知识,又有丰富的实践经验。结合刀库、三爪自定心卡盘、动卡油缸等典型机械产品,重点讲授从设计开发、工艺制定、生产制造、生产管理、质量检验、产品实现全过程的工作流程和技术要点,和学生分享从事专业技术工作的成功经验和失败教训。

理论教学结束后,随即安排针对所讲述的实例进行入厂跟班实习,学生分组在众环集团机床研究所、设计部、卡盘部、刀库事业部、数控事业部、热处理部、生产管理与质量部轮岗实训两周,对所学内容有了更加直观的印象,增强了专业知识的理解和掌握,提高了专业技能水平,提升了学习热情,为毕业设计及今后工作打下了良好基础。

四、校企双导师全程指导毕业设计,参与毕业答辩

毕业设计是对大学四年所学知识综合运用的一次大练兵,需要学生独立全面系统地完成选题设计的实践教学环节。学院和众环集团多次就毕业设计选题、内容、要求、指导等进行研讨和协商,最终确定的毕业设计题目均来自企业实际、部分题目是企业即将研发的产品,涉及机床附件、刀库、数控等多个方面。期间,学生每周至少2天深入企业,查阅资料和现场实践。在校企指导教师的共同努力下,圆满完成了毕业设计。有3名同学参加了学院的公开答辩,还有2名同学独立设计了完整的新产品,从设计计算、工程图绘制、产品造型、到运动仿真每一个环节都得到了企业的认可。卓越计划学生的毕业设计质量普遍较高,成绩良好以上达到78%。

在毕业答辩环节,学院邀请了8位众环集团的技术人员全程参与机制设计制造及其自动化和机械电子工程专业近400名毕业生的答辩,在企业技术人员的指点中,学生们深刻地体会到,一个优秀的机械产品,其设计不仅要注意把握全局,还要注意细节。

毕业设计答辩结束后,学院和众环集团就卓越工程师培养和毕业设计进行座谈和交流,双方总结了卓越计划实施中教学、实训、毕业设计等环节中需要继续发扬的做法,对存在的问题,以及需要进一步协调和配合的方面提出了具体改进措施。双方坦诚交换意见,为后续卓越计划的实施积累了宝贵经验。

四、卓越班就业情况良好,学生反馈收获颇丰,用人单位认可度高

在6月24日学院组织的毕业生座谈会上,卓越班毕业生表示,聘请企业工程师授课、企业见习、结合生产实际和产品开发确定毕业设计题目,以及双导师的指导模式,让他们受益匪浅,对机械加工企业有了更多更深入的了解,增强了面对职业岗位和未来发展的信心。他们对母校的精心培养、老师们的辛勤付出和企业导师的悉心指导表示深深的感谢。

通过对部分用人单位的跟踪调查,企业普遍反映卓越班毕业生勤恳、务实、“接地气”,工程意识、实践能力、适应能力、综合素质较往届毕业生有显著提高。

学生的自我感受和企业的良好反馈是对卓越计划整个实施过程和培养效果的充分肯定。经过卓越计划一个周期的实践,学院积累了经验,更加明确了培养目标和培养重点今后将进一步加大学生企业实训,提升教师工程实践能力,增强和企业的沟通、协调、配合、融合力度,充分发挥企业导师作用。目前,已就优势互补、深度合作、企业导师聘用、教师培训等与众环集团达成了协议,并将在更大范围拓展合作企业,丰富合作形式,进一步构建和完善协同培养机制,努力培养具有较高实践创新能力的高素质应用技术型人才。

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